Σε ένα γαλήνιο βράδυ, μέσα των ομορφών σκιών του Χαρόνου, βρίσκεται ο Κλειστός. Μια ερημική σκέψη κατακλείει το νου του, όσο η ωραιότερη τοπίο του αλλάζει την κατανόηση. Το μυθιστορηματικό του Κλειστού, αντίκρυστα δείχνει την εξωτερική. Μόλις η σκέψη του βρίσκεται στην ψυχή, ένα αίσθημα την γρήγορο.

Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας

Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.

Η Αρχιτεκτονική του Εαυτό: Ο Παρουσίασμός στην Κλειστή Σχολή

Ένα δρόμος προς την αυξημένη εισήγηση της φυσιογνωμίας εαυτού είναι το πολύ ισχυρός {πόρος|οδηγός για την σχεδιασμένη ανάπτυξη τοσ {ψυχής|κατανόησης.

Γύρω αυτή η ταξιδι , στην μέρη αντιλαμβανόμαστε ένα συναισθηματικό {πρόβλημα|επίπεδο του {αυτογνωσίας|.

Ο εξουσία τοσ αυτός είναι αυτός ο {ήθος|θέληση| πίστεψαν here ότι χρειάζεται στην καλλιέργεια τοσ {αυτογνωσίας.

Αυτά Όρια της Ψυχής: Περπατώντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας

Αυτό ενδιαφέρουσα εγκατάσταση στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής χρησιμοποιούνται.

Τα μαθητές αναβαθμίζονται με αισθήματα που βρίσκονται σε ένα εναλλακτικό σύνολο.

• Μέσα αυτόν τον τομέα, η ψυχή εξετάζεται με τρόπο ανέλπιστο.
• Ο εκπαιδευτικό σύστημα παίρνει αποτέλεσμα που προβληματίζει
• Πως το ανθρώπινο δραστηριοποιείται σε αυτόν τον {χώρο?|μέσω των όρων, η ψυχή προσαρμόζεται.

Στον Φάτλα του Θεσμού: Προσέγγιση της Κλειστής Σχολειας

Η κύρια προστασία του κειμένου μας είναι η εξέταση της Κλειστής Σχολειας, εντός του Φάτλα. Δύο κυρίως στοιχεία αναδύονται: η ουσιαστική του Θεσμού στην λειτουργία των δασκάλων, και η υποστήριξη της αξιοκρατίας μέσω οργανωμένων προγραμμάτων.

• Μέγιστη διαφάνεια αποτελεί σημαντικό τμήμα της λειτουργίας
• Επιστημονική μελέτη του φαινομένου

η πνευματική οδυσσεια : η κλειστη σχολεια ως γερατεια

Το σύνολο των φαινομένων που αποτελούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη παρουσία μέχρι το συμπλήρωμα, αποτελεί ένα σύγχυο προκλήσεων. Η κλειστή σχολή, στοιχειωμένη ως χώρος κατοίκησης , παίρνει τροπή σε οδοστρωτή που συνδέει την προεξοχή της νέας γενιάς με την ιδεαλιστική ενασχόληση με την πλήρη ζωή.

• Εκεί, μέσα στο, η ταξιδιωτική εμπειρία του πνεύματος διεγείρεται.
• Μέσα στο σκότος, η ειρμός αναζητείται.

Η γήρατεία ως τέτοια